生徒からの質問や授業ごとの確認テストのやり直しなどには、既定の指導時間を超えてトコトン付き合います。
その日の学習内容は、その日のうちに習得するのが学力向上の鉄則です。 ここで妥協しては生徒の学力向上は図れません。 我々教師が責任を持って指導します。
もちろん帰宅時間等には配慮し、保護者の了解の上で実施します。

成績を上げるのに魔法の杖は存在しません。
日々の反復練習とミスの修正という地道な積み重ねの上に成績向上は実現します。
今の生徒はインプット（学習）に対してアウトプット（演習）が足りません。
「解る」を「できる」まで昇華させるには、一定量の演習が必須です。
ゼストでは必要に応じて、居残り特訓、振替授業、補習講座等を実施します。

人はよく「やる気にさえなれば」と簡単に言いますが、それが最も難しいものです。
どうすれば子どものやる気を引き出すことができるでしょうか。 答えは「小さな成功体験を積み重ねること」です。
頑張って成績が上がったとき、生徒の学習意欲は間違いなく向上します。 次も良い成績を取りたいと心から思います。 だからゼストでは「生徒の成績を上げること」を第一に考えます。
また、教師の問いに正答してほめられたとき、生徒のやる気は確実に向上します。 だからゼストの指導法は一方的な講義形式ではなく、全員に発言の機会を与える「共演授業」です。こうした日々の指導を通して、生徒のやる気を確実に引き出します。